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科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的設(shè)計原則
來源:希園幼兒園設(shè)計 閱讀次數(shù): 時間:2021-08-26 18:03:51
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是幼兒進行科學(xué)探索活動的廣闊天地,也是幼兒園開展科學(xué)教育的有利場所。一個好的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是孩子們發(fā)現(xiàn)、了解大自然的窗口,從這里開始找尋大自然的規(guī)律,富有創(chuàng)造性的游戲和自由的探索方式拓展了孩子更全面的思維方式。
幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室需要滿足幼兒教師進行科學(xué)探索課程的基本要求,根據(jù)不同年齡段的幼兒在空間上進行合理安排。對于小班的幼兒來說,考慮到幼兒的體格尚未發(fā)育完全,因此一般設(shè)置在一層,便于幼兒觀察教學(xué)活動。
“科學(xué)”作為幼兒教育的五大領(lǐng)域之一,其對幼兒的身心影響在幼兒園設(shè)計中占較大比重??茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室對幼兒是陌生的場所,因此它對幼兒需要產(chǎn)生吸引力才可以讓科學(xué)教育活動做大話,因此空間需要具有趣味性。不同年齡段的趣味性需求不同,設(shè)計師可以根據(jù)幼兒的年齡特點和成長特征,設(shè)置有趣的主題環(huán)境,增設(shè)展示空間,讓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室充滿科學(xué)探索氛圍,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。
在這里孩子們一個個仿佛是小小科學(xué)家、生物學(xué)家,不厭其煩的探究大自然中科學(xué)的奧秘,在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的原理,在動手中不斷鍛煉孩子的合作協(xié)作精神,促進幼兒健康成長。
1、安全性原則
建筑的立身之本便是安全性,而與幼兒教育息息相關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室更需要滿足安全性原則。由于3-6歲的幼兒對未知事物充滿好奇心和探索欲,幼兒的自由活動也愈發(fā)頻繁,幼兒教師不易掌控幼兒的活動,因此在地面設(shè)計中需要鋪設(shè)防滑、平整且柔軟的地板材料,也可以布置吸收聲音的材料,在地面局部范圍鋪上地毯,在一定程度上防止幼兒摔倒受傷。
2、適用性原則
幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室需要滿足幼兒教師進行科學(xué)探索課程的基本要求,根據(jù)不同年齡段的幼兒在空間上進行合理安排。對于小班的幼兒來說,考慮到幼兒的體格尚未發(fā)育完全,因此一般設(shè)置在一層,便于幼兒觀察教學(xué)活動。
3、趣味性原則
“科學(xué)”作為幼兒教育的五大領(lǐng)域之一,其對幼兒的身心影響在幼兒園設(shè)計中占較大比重??茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室對幼兒是陌生的場所,因此它對幼兒需要產(chǎn)生吸引力才可以讓科學(xué)教育活動做大話,因此空間需要具有趣味性。不同年齡段的趣味性需求不同,設(shè)計師可以根據(jù)幼兒的年齡特點和成長特征,設(shè)置有趣的主題環(huán)境,增設(shè)展示空間,讓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室充滿科學(xué)探索氛圍,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。在這里孩子們一個個仿佛是小小科學(xué)家、生物學(xué)家,不厭其煩的探究大自然中科學(xué)的奧秘,在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的原理,在動手中不斷鍛煉孩子的合作協(xié)作精神,促進幼兒健康成長。
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