邯鄲壹優(yōu)文化教育設(shè)計(jì)
來源:希園幼兒園設(shè)計(jì) 閱讀次數(shù): 時(shí)間:2023-06-01 16:37:39
無盡之木,
接納自然回響的
兒童空間
《春秋繁盛》有載:“木者,春生之性。”
木孕育萬物,是生命之源,帶著一種溫和的屬性,在建筑設(shè)計(jì)中,是融合空間與自然的最佳介質(zhì)。該幼兒園以木質(zhì)材料為框架,最大程度向自然敞開,并配合空間的疏朗和留白,隨自然一同呼吸,實(shí)現(xiàn)一場回溯東方意境的藝術(shù)之旅。
盛木為懷
和木而生
木材天然的紋路質(zhì)感和溫馨的自然色彩能更好的營造幼兒園的空間氛圍,給幼兒溫暖且安全的視覺感受,同時(shí),木材渾然天成的自然肌理也提供了觸感體驗(yàn)。
公區(qū)一側(cè)獨(dú)自佇立的樹形木質(zhì)造型,巧妙糅合結(jié)構(gòu)力學(xué)與美學(xué),在木質(zhì)結(jié)構(gòu)的沉穩(wěn)感之外,以其蜿蜒伸展的姿態(tài)賦予空間輕盈優(yōu)雅之感,靜待著結(jié)群而來的幼兒。
利用空間內(nèi)凹部分設(shè)置卡座,不僅能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┬蓓膱鏊撞康氖占{設(shè)計(jì)也能夠提高空間的利用率。
建構(gòu)室大面積使用原木色系,自然柔和,寧靜舒適。設(shè)計(jì)師利用線條、結(jié)構(gòu)與色彩,不動聲色間生成建構(gòu)室的獨(dú)特秩序感,提供一個屬于他們的自由創(chuàng)造空間。
將積木元素運(yùn)用到墻面,根據(jù)幼兒的心理和行為特征,創(chuàng)造充滿趣味性的空間,喚醒幼兒探索學(xué)習(xí)的熱情。
孩子們在秩序中尋求變化,讓思緒游走在美與智慧、簡單與繁瑣之間,結(jié)合浪漫的想象力,邂逅一段關(guān)于藝術(shù)的奇遇。
拱形窗設(shè)計(jì)模糊了建構(gòu)室與大廳的空間邊界,打消邊界所帶來的距離感,讓區(qū)域與區(qū)域之間保有溝通和串聯(lián)的屬性,從而滿足園方多樣化的教學(xué)模式。
精巧的扇形開窗運(yùn)用木飾設(shè)計(jì),勾勒出流暢的曲線,以柔和線條抹去棱角分明的沉悶,與簡約幾何形狀產(chǎn)生有趣對話,生發(fā)了孩子們的故事。
在木色環(huán)抱中,
聽到自然的呼喚
落地窗裁剪下一片天空,云光流疊,幻想漫生。繪本室與戶外空間透景相望,最大限度地引入自然光線,同時(shí)將花草綠植融入室內(nèi)場景,增強(qiáng)空間內(nèi)外的互動和聯(lián)系。
引景入室,借自然的恩賜,造一處專屬幼兒的文化場域,讓藝術(shù)成為審美的符號拼圖,給幼兒以無處不在的陪伴,希望每個孩子都能在自由無矩之間探尋快樂的蹤跡。
通過對空間平面和立面的關(guān)系處理,在空間內(nèi)疊加繪本室與西餐廳兩種功能區(qū)域,在有限的面積內(nèi)實(shí)現(xiàn)開放、靈活的使用。利用地臺的高差關(guān)系,使收納柜向內(nèi)圍合出閱讀區(qū)域,向外與地臺交錯形成兩種高度不同的操作臺,滿足烘培活動時(shí)成人與兒童同時(shí)使用的場景需求。
設(shè)計(jì)師提取傳統(tǒng)的文化符號,以獨(dú)特當(dāng)代美學(xué)解構(gòu)并重組傳統(tǒng)元素,打造全新的國學(xué)課堂。讓中式之美在文化浸潤中達(dá)到靜謐和諧,在自然清幽中呈現(xiàn)出東方的氤氳詩意。
大面積的落地窗為空間賦予了極具張力的美感,以寫意的手法延伸出空間的景深,在光影的層疊變換中,流動出動靜虛實(shí)的豐富。自然純粹的空靈美循著天光,傾瀉在孩子們的書桌之上,激發(fā)他們自由的想象與創(chuàng)作。
自由穿梭在
時(shí)光之間
獨(dú)照之匠,窺意象而運(yùn)斤。設(shè)計(jì)師從“木”中提取自然、隨化、無為的意象,將其置入教育空間,時(shí)間從具有歷史沉淀的木質(zhì)紋理中走出,跟著意識的流動賦予科發(fā)室無限遐想的空間,勾起孩子強(qiáng)烈的好奇心與探索欲。
科發(fā)室采用灰色調(diào)的鏡面與不銹鋼材質(zhì)設(shè)計(jì),結(jié)合銀河、星光等浪漫元素,打造充滿未來感與科技感的科學(xué)探究空間。
奇幻瑰麗的想象在幼兒視線所達(dá)之處緩緩展開,光年之外的宇宙以絕對謙遜的姿態(tài)融入空間,孩子們的思緒在這里肆意奔跑、歌唱純真的回響,在無垠的喧囂之間,引發(fā)對于知識的思考。
結(jié)語
木是極具純粹性、可塑性的自然之物,它能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造無限想象的空間,無邊界的成長空間,有溫度的生活空間,在無盡的時(shí)間中與幼兒一同探索無限的可能。
設(shè)計(jì)師從環(huán)境教育視角出發(fā),希望用木質(zhì)材料實(shí)現(xiàn)空間與自然的融合,嘗試打造一個支持幼兒自由成長的空間,期待落成的幼兒園能夠喚醒幼兒自身隱藏的能量。
版權(quán)保護(hù):本文由希園幼兒園設(shè)計(jì)原創(chuàng),提供 邯鄲壹優(yōu)文化教育設(shè)計(jì) 相關(guān)設(shè)計(jì)方案、效果圖、活動、意圖等信息。
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