幼兒園環(huán)境設計須從幼兒角度出發(fā)

幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，我們在對園所環(huán)境進行設計時需要從幼兒角度出發(fā)，建立符合幼兒身心成長特點以及具有幼兒園教育特色的環(huán)境。為了促進幼兒的身心發(fā)展而對環(huán)境進行有目的、有計劃的創(chuàng)設，使之更加符合幼兒身心成長的特點，不斷開發(fā)幼兒的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力。那么幼兒園環(huán)境應該如何設計呢？

1、尊重幼兒的天性

在幼兒園環(huán)境設計中，我們可以從幼兒的角度出發(fā)，研讀幼兒的心理特點，尊重每個幼兒的個性發(fā)展和獨立性的展現(xiàn)，在環(huán)境設計當中融入幼兒喜愛的活潑、歡快、趣味的元素，打造幼兒專屬的學習和生活空間。其次想要促進幼兒智力的較好發(fā)展，我們要打開幼兒的心扉，在優(yōu)美的環(huán)境中啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒成長。

2、增加環(huán)境互動性

幼兒是園所的小主人，在對幼兒園環(huán)境設計過程我們可以盡可能為幼兒創(chuàng)建一個能夠?qū)崿F(xiàn)互動、交流、對話的環(huán)境，例如設計師可以充分利用零散的區(qū)角空間設計迷你功能室，讓幼兒們在小巧精致的空間下發(fā)散思維、激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，當幼兒與環(huán)境產(chǎn)生良好互動時，他們也會不斷增強對園所的信任程度，從而實現(xiàn)科學早教。

3、打造空間趣味感

3-6歲的幼兒天性愛玩，思維天馬行空讓人捉摸不透，在對幼兒園環(huán)境進行設計時我們也需要注重幼兒的活動性，尊重幼兒好奇、愛探索的心理，打造空間的趣味感，從多元化、多角度、多樣性滿足幼兒不同階段的學習和活動需求，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力，鼓勵幼兒挖掘自身興趣所在和潛能，對于幼兒學習能力的提高也有一定的促進作用。

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