小型空間如何設(shè)計(jì)親子早教中心

隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，親子早教中心的使用面積越來(lái)越大。對(duì)于一些小型幼兒園來(lái)說(shuō)，自身的占地面積較小，想要打造出彩的親子早教中心有一定難度，需要提高空間利用率，那么在小型空間中如何設(shè)計(jì)親子早教中心呢？

1、增加空間連貫性

親子早教中心服務(wù)于0-3歲的幼兒，這個(gè)階段的幼兒行動(dòng)尚未穩(wěn)定，有的幼兒還在學(xué)習(xí)走路階段，因此在早教中心中應(yīng)減少門類安裝，既可以有效避免幼兒發(fā)生碰撞問(wèn)題，也能增減空間和空間之間的連貫性。打通室內(nèi)空間環(huán)境可以讓整體空間從視覺(jué)上顯的寬敞明亮，同時(shí)可以提高空間的活動(dòng)性，彌補(bǔ)了空間較小的問(wèn)題，有利于促進(jìn)幼兒智力發(fā)育和身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2、多采用縱向設(shè)計(jì)

大型親子早教中心更多關(guān)注于其擺設(shè)的物品樣式、種類等，而小型早教中心則需要方向思考，進(jìn)行縱向設(shè)計(jì)。首先需要了解整體空間的建筑結(jié)構(gòu)，沿著墻體進(jìn)行縱向設(shè)計(jì)，既可以達(dá)到收納整理的目的，又能在視覺(jué)上顯得空間寬敞明亮，對(duì)于小型早教中心非常實(shí)用。

3、挖掘區(qū)角功能

因小型早教中心的空間較小，想要達(dá)到效果較好的早教教育，就需要挖掘區(qū)角功能，尋找零碎的空間。例如在樓梯區(qū)角中可以放置幼兒繪本，創(chuàng)設(shè)小型化繪本室和爬行區(qū)。局部鋪設(shè)柔軟的地墊，防止幼兒受傷。幼兒在有限的空間中可以得到充分的早期啟蒙教育，有利于幼兒健康成長(zhǎng)。

以上三點(diǎn)就是小型親子早教中心的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，在面對(duì)空間較小的情況下，我們可以轉(zhuǎn)換思維，從本身古有環(huán)境出發(fā)，挖掘更多的教育性能，重視空間的連貫性，增加實(shí)際活動(dòng)面積，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所。