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幼兒園科發(fā)室的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

來源:希園幼兒園設(shè)計(jì)   閱讀次數(shù):     時(shí)間:2021-08-23 18:17:31

幼兒園的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室簡稱科發(fā)室,是幼兒園專門為幼兒進(jìn)行科學(xué)探究與發(fā)現(xiàn)提供條件與機(jī)會的綜合性活動室,比起一般的教室,科發(fā)室具有多樣化的主題內(nèi)容和許多動手操作、實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。它必須滿足幼兒在進(jìn)行科學(xué)探索時(shí)不斷變化的興趣點(diǎn),那么幼兒園科發(fā)室有哪些設(shè)計(jì)要點(diǎn)呢?
幼兒園科發(fā)室的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、進(jìn)行合理區(qū)域劃分

根據(jù)幼兒科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)和科學(xué)教育活動的開展,科發(fā)室可以劃分為六大區(qū)域:閱讀學(xué)習(xí)區(qū)、探索操作區(qū)、生活體驗(yàn)區(qū)、材料陳列區(qū)、陳列觀察區(qū)、交流展示區(qū)。每一個(gè)區(qū)域應(yīng)通過環(huán)境設(shè)計(jì)、氛圍營造和材料投放幫助幼兒完成探索任務(wù)。


2、從幼兒興趣出發(fā)

興趣是最好的教師,在進(jìn)行科發(fā)室的設(shè)計(jì)中也必須從幼兒的興趣出發(fā),對于孩子而言,有趣味的材料是學(xué)習(xí)最好的動力來源,因此幼兒教師需要根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),收集幼兒感興趣的事物,例如各種球、玩具、事物等,讓孩子對材料進(jìn)行充分接觸,通過奇妙的物理化學(xué)原理,讓材料發(fā)生有趣的變化,孩子們可以更加主動積極地進(jìn)行探究,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。


3、材料投放層次性

科發(fā)室的材料既是引發(fā)幼兒好奇心和動手操作能力的“誘餌”,又是讓孩子對其進(jìn)行創(chuàng)意操作的“拼圖”,因此材料可以成為幼兒成長的階梯。對于不同年齡段孩子,科發(fā)室也需要對其材料投放進(jìn)行層次性擺放,例如小班的孩子應(yīng)投放較簡單的材料,大班的孩子可以設(shè)置較為復(fù)雜的材料,材料的難易程度會影響孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)和自主探索能力,因此一定要考慮到材料的層次性。
 

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